为进一步推动学校“双高”建设，优化通识教育课程体系，深化教育教学改革，切实解决二级学院发展过程中的痛点与难点。2026年6月16日，广西工商职业技术学院校长刘进、副校长郑华、人事处副处长周鹏程、教务处副处长孙晓宇深入通识教育学院，组织召开调研座谈会。通识教育学院党政领导班子及全体教师代表参加了此次会议。

座谈会上，老师们围绕“德智体美劳”全面发展的人才培养要求，结合自身教学与管理实际，就课程建设、职称评审、师资配备及硬件设施等关键议题畅所欲言，提出了诸多具有建设性的意见与建议。

一、聚焦课程与专业建设，回应师生关切

与会教师紧扣人才培养方案，就通识课程体系优化与教学安排进行了深入研讨。在课程设置方面，教师们呼吁进一步优化公共基础课与专升本辅导的衔接机制，加大通识核心课程的建设力度，并建议加快落实分层分级教学模式，以满足学生多样化的学习需求。

在教学运行与管理方面，教师们针对体育课程提出了增强排课灵活性、优化选课机制的具体建议，并提议对作息时间进行微调，以进一步提升教学管理效能与学生上课体验。此外，针对美育教学的特殊性，完善硬件配套设施，切实提升学生的审美素养与实践体验。

二、强化师资与职称改革，激发内生动力

师资队伍建设与职称评审是本次座谈会的焦点话题。教师们指出当前师资队伍存在断层现象，并就优化课程课时安排、畅通职称晋升通道等方面表达了关切。

刘进校长认真听取了每一位老师的发言，并就大家关心的“职称评审”、“师资引进”等核心问题与老师们进行了深入探讨。刘进校长强调，学校将认真梳理并吸纳老师们提出的合理化建议，针对课程体系优化、职称评审标准等痛点，尽快拿出切实可行的解决方案。

三、完善体育美育及后勤保障，促进全面发展

在体育与美育工作方面，教师们认为良好的校风、学风是美育的重要成果体现，关键在于引导方式，并针对体育和艺术比赛提出了优化职称评定分类及加强室内场馆建设的诉求。

针对教学管理与硬件保障，教师们反映了在教材使用、人员管理及教学材料归档等方面的实际困难，并建议在职称评定和课程安排上，学校应更多地向二级学院放权，赋予学院更多的自主权。刘进校长最后做总结发言，他要求通识教育学院及各职能部门：

1、要沉下心来，回归课程建设本质，全面落实“德智体美劳”全面发展的育人要求；

2、要强化数字管理，规范管理流程，提升治理效能；

3、传导绩效压力，深化改革，主动适应新时代学生的需求，推动学校教育教学工作再上新台阶。

此次调研座谈会的召开，不仅畅通了校领导与一线教师之间的沟通渠道，更体现了学校领导班子求真务实的工作作风。通识教育学院将以此次调研为契机，紧跟学校改革步伐，凝心聚力，为学校高质量发展贡献力量。

（通识教育学院调研座谈会现场）

（通识教育学院教师代表参加本次调研座谈会）