2014年11月19日—21日，我们参加了广西壮族自治区语言文字工作委员会主办的2014年经典诵读指导教师培训，本次培训特邀广西大学文学院李寅生教授，国家级普通话水平测试员、广西民族大学传媒学院播音与主持教研室主任熊艳老师，广西电台文艺编导寒芳老师，国家一级演员、广西群众艺术馆书记褚家设老师，国家一级演员、广西艺术学院表演艺术系主任仇永力教授等五位老师进行培训。

经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。经过这次培训，我们有以下体会：

一、开展中华经典诵读，弘扬中华民族优秀传统文化

培训老师从他们的自身体会阐述了经典诵读的意义。中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。

二、提高教师诵读技能，引领学生融入博大精深的中华经典文化中

李寅生教授、熊艳老师、寒芳老师，褚家设老师讲了许多诵读的方法，尤其理解作品主题与诵读的密切关系，熊艳老师主讲的“诵读中气息运用”， 讲解了 普通话发音的知识、诵读的技巧，结合实例为我们做了示范，精彩的演绎，博得在场的阵阵掌声。

寒芳老师从语言、形象与意蕴等方面带领我们深入文学作品的内部，在对比、解读中学习怎样鉴赏经典作品，让我们更深刻地感受到经典文化的魅力。对学员诵读的展示点评，更是使我们受益匪浅。

学会诵读，鉴赏诗文，这些传统文化积淀深厚，技巧性相当强的课程，要很好地传承并发扬光大，必须依赖一批具有较高素质的教师来传授，“工欲善其事，必先利其器”，我们作为老师必须通过广泛阅读经典著作，学习一定的文学鉴赏理论，学会一些诵读技巧，不断提高自己的文学修养，将教学延伸于课堂以外，融入到博大精深的中华经典文化中，提升学生的人文素养，做学生诵读经典的领路人，让他们成为传承文明的主人。

三、欲穷千里目，更上一层楼

经典诗文是我国文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。培训结束后，我们探讨了如何让我们高职学生正值人生观、世界观形成的关键时期直面经典，汲取中华文化的精华而终身受益。

我们认为，既然是经典，就不是仅靠一次活动或一次诵读，就能将国学铭记于心。在进行经典诵读活动的过程中，可以采用多种方式：如诵读经常化，每日阅读，反复熟悉，读中感悟；诵读全员化，不仅是全体学生的参与，老师也可以参与其中；诵读交流化，学生在诵读的过程中需要师长的点拨，同伴交流；诵读活动物质化，即通过物质环境营造诵读氛围，如学校宣传栏彰显中华经典的身影。 开展中华经典诵读，教师是关键，学校要培养一批国学经典教育需要的优秀教师队伍。教师要不断提高自身的国学素养，身体力行，做好学生的表率，用自己的行动感召学生。

回想这短短3天紧张的培训，感觉收获很大，不仅得到了诵读的专业知识，还结识了很多的朋友，大家都对语言艺术有着浓厚的兴趣，乐意互相交流，共同进步。